Картинки По Обж
Папка 'картинки по ОБЖ' - МОУ`Белянинская основная общеобразовательная школа`. В этом разделе мы собираем самые смешные приколы (комиксы и картинки) по теме ЗОЖ (+212.
Но мы отвлеклись. На волне борьбы с коррупцией и некошмариньем бизнеса ГПН лишился многих своих функций. Было введено лицензирование некоторых видов деятельности, в том числе проектирование и строительство зданий. Таким образом подразумевалось, что проектная организация разрабатывает с учетом всех ГОСТов, СНиПов и прочих нормативных документов проект дома.
А строительная организация так же добросовестно его строит. В итоге они и отвечают и за пожарную безопасность в том числе. Но получилось то, что получилось. Так же с площадки подъемника можно подавать стволы на тушение. На видео по ссылке это тоже хорошо видно. Но надо понимать, что есть некоторые трудности. Первое - этим машинам нужно место.
Площадка с твердым покрытием размером не менее 12х7 метров. Посмотрите в окно и попробуйте найти такую даже днем, не говоря уже о вечере и ночи. И второе - они достаточно медлительны. Если тридцитиметровая лестница разворачивается в девятый этаж довольно резво, то с пятидесяткой и с подъемниками все грустно. И быстро перебазировать ее на другой участок тушения очень не просто. Чем больше тем лучше! И тут дело даже не в машинах, а в людях.
По нормативам людей надо много. Все работы по тушению пожара и спасению людей проводятся в дыхательных аппаратах звеньями газодымозащитной службы (ГДЗС).
Звено минимум 3 человека, при работе выше 9-го этажа 5 человек. На каждые три звена должно выставляться одно резервное, при работе выше 9-го этажа - на каждое. У каждого звена должен быть постовой, который считает время работы, поддерживает по радиостанции связь со звеном. Проверять нужно все квартира на этажах над пожаром и как можно быстрее.Ну и тушить его тоже надо.
В одной автоцистерне выезжает максимум 5 человек (не считая водителя), а за частую три. А иногда и меньше. Вот и начинается: постовых нет, резерва нет, звенья по два человека.
И опять же, пройдет время пока помощь приедет из соседних частей. Но и всех нельзя заматывать, оголять другие районы нельзя. Так что на любом более или менее сложном пожаре всегда чего то не хватает. Так было, так есть и в обозримом будущем так будет.
Сегодня приходит ко мне одна из моих учениц, счастливая до невозможности. 'А у нас в школе пожар был! Сбылась мечта многих, как я понимаю. Но суть не в этом.
Поясняет: 'В школьной библиотеке что-то с электропроводкой случилось, начался пожар, было много дыма'. Я спрашиваю: 'И что же вы делали? Она: 'Ну, сигнал об эвакуации был, но у нашего класса в это время был урок ОБЖ (!!!), и учительница сказала, что ничего страшного не случится, и продолжала вести урок'. Много в последнее время появилось постов про ОБЖшников.
Вот еще один, в копилку пикабу. Наш учитель обж был подполковник в отставке, у него были торчащие острые уши, за что имел прозвище Бетмэн. В 10 классе у нас должен был быть урок, посвящённый заболеваниям передающимся половым путем.
Мы ждали этого урока, нам, подросткам, было интересно, как 50-летний дядечка, подполковник в военной форме будет нам про письки рассказывать. Представляли, как он будет краснеть и бледнеть, описывая симптомы сифилиса и гонореи. Этот день наступил. Бетмэн зашел в класс, мы, потирая ручки, хихикали в душе. Он достал противогаз и сказал: 'С этим резиновым изделием вы уже знакомы и умеете им пользоваться!'
, затем достал презерватив из кармана и сказал: 'А я хорошо знаком и умею пользоваться этим резиновым изделием и поэтому с темой сегодняшнего урока знаком плохо, переходим к следующей теме - Действия при пожарах!' Мы были в ауте! Дочь вернулась из школы и рассказала дичайший лузл. У пятиклашек ввели новый предмет, называется ОБЖ (основы безопасной жизнедеятельности). На первом уроке училка рассказывала о том, как защититься от маньяка-педофила. Пересказываю: 1. Если с вами в лифт зашел маньяк, то надо брызнуть ему в лицо из газового баллончика!
Если баллончика с собой не оказалось или маньяк сумел его отобрать, то надо ласково попросить его показать пипиську. Когда он покажет пипиську, надо схватиться за нее и резко дернуть, а затем убежать. Хотел сходить в школу и показать пипиську и баллончик этой тупой училке, но дочь уверяет (со слов той же училки), что такая программа во всех школах города. Сегодня аккуратно спросил подружку дочери - подтвердила про баллончик в лифте и прием самообороны посредством дергания за пипиську. Короче, работал раньше мой учитель в полиции. И был у них один следователь, который любил выпить. Поступил к ним однажды звонок, висельник.
Отправили того следователя вместе с водителем. Прошел час,полтора,два. Через 2 с половиной часа приезжает машина, из которой вываливается бухой следователь. Ну и спрашивают у него, что с трупом. А он отвечает:'Я его спас'.
После этих слов он отключился. Все посмотрели на водителя. Выяснилось, что пьяный следователь, увидев висящий труп, ринулся на него, перерезал веревку ножом, и ударил со всей дури по груди. И тут у трупа забилось сердце. Его потом доставили в дурку, а что дальше произошло я не знаю.
Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе на тему: «Пожарная безопасность» Цели: Закрепить знание детей о причинах возникновения пожаров, правилах пожарной безопасности. Формировать у детей умение обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице. Дать детям понятие о пользе и вреде огня. Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких Демонстрационный материал: Иллюстрации. Разрезные картинки (к загадкам). Картинки с пожарными ситуациями (горящие электроприборы или мебель) по количеству детей. Картинки с огнеопасными и опасными предметами.
Ход занятия: Воспитатель: Отгадайте загадку: Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех сердит. Он от злобы ест дрова, Целый час, а может два. Ты рукой его не тронь – Искусает всю ладонь. Воспитатель: Правильно! Дети: Он всегда бывает разным- Удивительный огонь. То буяном безобразным, То тихоней из тихонь. То он змейкой торопливой По сухой скользит траве.
То косматой рыжей гривой Полыхает на заре. Вот на спичке, как на ветке, Голубой дрожит листок. Вот ломая прутья, ветки, Хищник делает бросок. Да, огонь бывает разный – Бледно-жёлтый, ярко - красный, Синий или золотой, Очень добрый, очень злой. Воспитатель: Как вы думаете, когда огонь злой? Дети: Когда из-за него могут сгореть вещи, квартира, дом, лес. Могут погибнуть люди, животные.
Воспитатель: Вред огня зависит от человека. Взрослые умеют не ссориться с огнем. А детям этому нужно учиться.
Неужели огонь всегда злой? Воспитатель: Подумайте, когда огонь бывает добрым и полезным?
Дети: Приготовить еду, погреться у костра в лесу. Воспитатель: Что нужно делать, чтобы огонь приносил нам пользу и радость? Дети: Правильно с ним обращаться. Воспитатель: Знают все: без огня Не проживем мы ни дня!
При огне, как при солнце, светло! При огне и зимою тепло! Но когда мы небрежны с огнем, Он становится нашим врагом! Послушайте отрывок из стихотворения С. Маршака «Пожар» Мать на рынок уходила, Дочке Лене говорила: Печку, Леночка, не тронь. Жжется, Леночка, огонь!
Только мать сошла с крылечка, Лена села перед печкой, В щелку красную глядит, А в печи огонь гудит. Приоткрыла дверцу Лена – Соскочил огонь с полена, Перед печкой выжег пол, Влез по скатерти на стол, Побежал по стульям с треском, Вверх пополз по занавескам, Стены дымом заволок, Лижет пол и потолок. Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему возник пожар? Дети: Пожар возник, потому что Лена не послушалась маму.
Она открыла дверцу печки, уголек упал на пол и начался пожар. Лена нарушила правила пожарной безопасности Воспитатель: Чем опасен пожар? (При пожаре могут сгореть вещи, квартира, но главное могут погибнуть люди) Воспитатель: Правильно. Воспитатель: Отчего же возникает пожар?
Проводится дидактическая игра «Почему возник пожар?» Дети рассматривают сюжетные картинки и обсуждают ( дети без разрешения взрослых включают электроприборы; в лесу туристы не потушили костёр; забыли выключить плиту; огонь всё сжёг в доме, когда дети взяли для игры спички; огонь сжёг весь лес, когда туристы забыли потушить костёр, погибли животные, насекомые, растения; огонь сжёг весь дом, когда забыли потушить свечку и т.д.). Воспитатель: Ребята, пожар- это плохо!
Давайте мы с вами придумаем для людей правила пожарной безопасности! Не брать и не играть со спичками и зажигалками; не влезать предметами в розетку; не подходить к газовой плите; не включать детям утюг и другие электроприборы; и т. Правил пожарных несложен урок. Знай, выполняй их и помни, дружок! Чтобы не было в доме беды, Мы запомнить с тобою должны: Чтобы пожаров и бед избежать, С огнем не пристало играть! Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Отгадай-ка» Группы детей из 3-4 человек отгадывают загадку и складывают разрезную картинку.
Что за тесный-тесный дом? Сто сестричек жмутся в нем. И любая из сестричек Может вспыхнуть, как костер!
Не шути с сестричками - тоненькими. (спичками) Дом - стеклянный пузырёк, А живёт в нём огонёк. Днём он спит, а как проснётся, Ярким пламенем зажжётся. (лампочка) Вьётся, извивается, В небо устремляется.( дым) Висит – молчит, а перевернешь – шипит.
И пена летит. (огнетушитель) Раскалился если вдруг Электрический утюг Что должны вы сделать детки? Вынуть вилку. (розетки) Шипит и злиться, Воды боится. С языком, а не лает, Без зубов, а кусает. Всё ест - не наедается, А пьёт - умирает?
(огонь) Что бывает, если дома спички зажигают? (пожар) Упал на пол уголек- Деревянный пол зажег Не смотри, не жди, не стой А залей его (водой) Воспитатель: Так что же поможет нам справиться с пожаром?
Воспитатель: А сейчас мы с вами немного подвигаемся и поиграем в игру «Огонь – вода» Выбирается ведущий по желанию, либо по считалке или другим способом. Когда ведущий громко говорит: «Огонь» – все начинают приседать, когда говорит: «Вода» – все начинают прыгать. Ведущий старается запутать игроков, повторяя иногда подряд одно и тоже слово, меняя при этом интонацию, делая движения, соответствующие другому слову Воспитатель: А сейчас мы проверим, как вы различаете предметы, которые представляют угрозу для возникновения пожара и просто опасные предметы. Игра «Огнеопасные предметы». Детям раздаются карточки, на которых изображены огнеопасные предметы и просто опасные предметы. Например: спички, свеча, утюг, нож, бенгальские огни, печка, пила.
Нужно убрать карточку с изображением предмета, который не представляет угрозы для возникновения пожара. Воспитатель: Сам не справишься с пожаром!
Это труд не для детей. Не теряя время даром, '01' звони скорей! Набирай умело!
Чтоб не все сгорело. Кого мы вызываем по этому номеру телефона?
Смел огонь, они смелее, Он силен, они сильнее, Их огнем не испугать, Им к огню не привыкать! Дети: Пожарных. Воспитатель: На чем выезжают пожарные? Дети: Пожарные выезжают на специальных пожарных машинах. Воспитатель: А как вы думаете, почему её так называют?
Дети: От слова «пожар» Воспитатель: Почему пожарные машины всегда красного цвета? (Выслушиваются ответы детей) Красный цвет – цвет огня. Едет пожарная машина быстро, чтобы успеть потушить огонь и спасти людей. Воспитатель: Молодцы! А теперь подведем итог: О чем мы сегодня говорили? Почему возникает пожар?
Что мы должны делать, если случился пожар? Нужно быть очень внимательными и осторожными, чтобы избежать возникновения пожара, обязательно соблюдать правила пожарной безопасности. Пусть помнит каждый гражданин Пожарный номер - 01. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.
Картинки По Обж Для Детского Сада
Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.