Образец Заполнения Школьного Дневника
В чём заключаются основные требования к оформлению школьного дневника. Пример отчета и образец заполнения дневника. Образец заполнения. Дневник ученика должен отражать активность участия ученика в жизни класса и результативность его участия в школьной жизни. Предлагаю зайти. Образец заполнения школьного дневника. Первый образецдневник питания на день.
Заполним таблицу вместе: Этикет письменной речи учителя 1. Дневник ученика как вид школьной документации Дневник - это показатель успеваемости и роста сознательности школьника, средство контактов учителя с семьей (Кузнецова Е.А.) Дневник - это документ, вид и содержание у него должны быть соответствующими (Алексеева Л.А.) Дневник - один из немногих документов, который дает возможность иметь ежедневную связь между школой и родителями. Он дает возможность родителям видеть успехи или неудачи своего ребенка ежедневно, еженедельно и, наконец, по итогам четверти и года. (Хребтищева Е.Ю.) Дневник ученика должен отражать активность участия ученика в жизни класса и результативность его участия в школьной жизни. Предлагаю зайти на эту страничку (Г.Ф.Лопухова) Дневник ученика - это средство, помогающее формировать ответственность, дисциплинированность.(Матикайнен А.А.) Дневники можно и нужно использовать для того, чтобы поддержать ученика в трудную для нег минуту жизни, чтобы своей записью искренне отметить те успехи и достижения, которые им достигнуты.
(Сторожева Т.Ю.) 2. Основные жанры общения. Тематика записей учителя в дневнике школьника. Замечания, благодарности, приглашения,об'явления, рекомендации, информирование родителей об успехах их детей.
Допускается извещение родителей о предстоящей совместной деятельности в школе, поздравление с праздниками (Кузнецова Е.А.) Обращения к родителям (Хребтищева Е.Ю.) Поздравления с победами на олимпиадах, достижениями в спорте. (Г.Ф.Лопухова) Записи должны воспитывать. Предлагаю записывать афоризмы соответствующего характера. (Сторожева Т.Ю.) Соглашусь с Татьяной Юрьевной, предлагаю ещё 'сборник' афоризмов. Прикрепляю к её страничке! (Фокина Е.В,) 3. Упражнения (меры) по совершенствованию навыков работы с дневниками Педсовет (совещение, практикум.) 'Дневник - на стол!'
Заявление об отказе от детей. По ознакомлению педколлектива с требованиями к записям учителя в днвниках (Кузнецова Е.А.) Семинар 'Его величество-ДНЕВНИК!' (Г.Ф.Лопухова) Классный час 'Зачем нужен дневник' (Матикайнен А.А.) Проект учителей 'Что и как записать в дневник' (Сторожева Т.Ю.) 4. Формулы этикета письменной речи педагога: похвала Молодец! Замечательно (выполнил, подготовился.) Отлично!
(Кузнецова Е.А.) Прекрасно! Ты меня очень порадовал! Я тобой горжусь! Ты большой молодец! Ты чудесно читал стихи! (Г.Ф.Лопухова) Я счастлива, от того, что у меня есть такой ученик!
(Булавина Г.В.) благодарность Об'является ( выражается ) благодарность. Выражаю признательность. (Кузнецова Е.А.) приглашение Уважаемый !
Приглашаю Вас на родительское собрание по теме, которое состоится. Классный руководитель (Матикайнен А.А.) проблемные ситуации рекомендации Прошу обратить внимание. (Кузнецова Е.А.) 5. Ошибки (нарушения) этикета учителя и ученика Бестактность, безграмотность, нарушение норм литературного языка (Кузнецова Е.А.) 6. Требования к оформлению записи: цвет пасты Синяя паста (Кузнецова Е.А.) Исключить красные чернила при записи в дневниках и выставления оценок (Хребтищева Е.Ю.) Только синяя паста!
Образец Заполнения Дневника Школьной Библиотеки
(Сторожева Т.Ю.) место записи Для заметок учителей и классного руководителя используются свободные графы или специально выделенные графы и страницы дневника (Кузнецова Е.А.) Учитель имеет право записать корректные замечания на странице текущей недели (Хребтищева Е.Ю.) Желательно, как можно меньше записей делать в дневнике. Особенно если это касается поведения или невыученных уроков.
Лучше пригласить родителей в школу отдельной запиской или пообщаться по телефону.(Юнеева Н. Советы учителю - в стихах! Уважаемый учитель! Будь терпимым, не спеши И за детские проказы замечанье не пиши! Будь мудрее и добрее и смягчи суровый взгляд: Сами были мы такими 10 (20, 30) лет тому назад! Все подсказки этикета ты почаще повторяй, В дневниках своих 'питомцев' их писать не забывай.
'Благодарна всем. Эти формулы простые - ключ от маленьких сердец! (Кузнецова Е.А.) Обучать - нелегкая задача, Научить - задачка посложней.
Только тот учитель настоящий, Кто легко справляется и с ней. Он, конечно, без сомненья мастер. Он, конечно, чудо-педагог! Тот, кто не приемлет лжи и фальши, Тот, кто в жизни каждому помог. В нем живет так много разных судеб, А эмоций - просто миллион! Потому, играя и рискуя, В класс заходит как по трапу он. И ведет как штурман корабельный Свой фрегат по знания волнам, Царствует легко и безраздельно Он наперекор судьбы ветрам (Лопухова.Г.Ф.).
Правила работы классного руководителя с дневниками учащихся По материалам сайта 1. Дневник должен проверятся классным руководителем 1 раз в неделю 2.
Учащиеся должны четко знать требования, которые предъявляет руководитель к ведению дневника 3. Дневник ученика должен отражать результаты его учебных достижений без акцента на личные качества ученика. Дневники ученика должен отражать активность участия ученика в жизни класса и результативность его участия в школьной жизни.
Можно предложить классным руководителям еще одно новшество, которое поможет использовать дневник в положительном смысле. В конце недели учащиеся могут подсчитывать и фиксировать количество положительных отметок за прошедшую неделю. Это приятно и самим учащимся и не менее приятно родителям заглянуть в дневник ученика и увидеть достижения своего ребенка за неделю. Дневники можно и нужно использовать для того, чтобы поддержать ученика в трудную для нег минуту жизни, чтобы своей записью искренне отметить те успехи и достижения, которые им достигнуты. Записи в дневниках учащихся, которые делает классный руководитель, не должны быть однотипными и стандартными. Ведь учащиеся, особенно на среднем этапе обучения, очень ревностно относятся к тому, что написал учитель в дневнике, какие слова нашел, отметить его достижения, повторил ли эти слова в другом дневнике.
Образец Заполнения Школьного Дневника
Источник Еще ссылка. ЕДИНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЕДЕНИЮ УЧЕНИЧЕСКОГО ДНЕВНИКА 1.1. Дневник является школьным документом учащегося.
Ответственность за его обязательное и аккуратное ведение несет сам ученик. Все записи учащимся в дневнике выполняются синими или фиолетовыми чернилами. Ученик заполняет лицевую сторону обложки, записывает название предметов, фамилии, имена, отчества преподавателей, расписание уроков, факультативных занятий и по необходимости внеклассных и внешкольных мероприятий, название месяца и числа. Посторонние записи и рисунки не допустимы. Ученик ежедневно записывает домашние задания и задания для самостоятельной работы в графы того дня, на который они заданы; в период школьных каникул оформляется план внеклассных и внешкольных мероприятий. Учащийся предъявляет дневник по требованию учителей-предметников и классного руководителя.
Учитель, оценивая ответ учащегося, выставляет оценку в классный журнал и одновременно вписывает ее в дневник и заверяет своей подписью. Классный руководитель еженедельно следит за выполнением требований, предъявляемых к ведению дневника, за наличием в дневнике оценок, полученных учащимся в течение недели, отмечает количество опозданий и пропущенных занятий. В конце дневника классный руководитель выставляет итоговые сведения об успеваемости, посещаемости и поведении учащегося и заверяет их своей подписью в специально отведенных графах. Выставление оценок за общественно полезный труд, производительный труд в течение недели, а также записи о выполненной учеником работе в период трудовой практики производят лица, ответственные за организацию этих работ. Для заметок учителей и классного руководителя используются свободные графы или специально выделенные графы и страницы дневника. Родители еженедельно, а также в конце триместра, полугодия и года просматривают и подписывают дневник, при необходимости контролируют его ведение. Администрация школы осуществляет систематический контроль за состоянием ведения дневников учащихся 2 — 11-х классов в соответствии с данными требованиями.
Полагаю, эти сведения известны всем, но кое-что можно позаимствовать для заполнения таблицы. Интересный опыт работы, в том числе и с дневником школьника! Между тем дневник, очевидно, был задуман как показатель успеваемости и роста сознательности школьника, а также как средство контактов учителя с семьей, но в большинстве случаев он становится позорным кондуитом. 'Не интересен' дневник хорошисту и его родителям, там привычные '4' и '5'. Но вот рядом с оценкой появляется запись учителя, где в эмоциональном тоне, кратко учитель замечает, чем отличалось на этот раз учебное действие школьника, чем он всех удивил или покорил. Не нужно жалеть времени на эти словесные оценки, они очень много значат для школьника.
Эти записи помогают еще и еще раз пережить эмоциональный подъем и повысить свою самооценку. А эмоциональный настрой обязателен там, где хотят добиться наивысшей эффективности в воспитании и обучении. Во что превратился школьный дневник? 'А еще бывают дневники не только с яркой картинкой, но и надписью. Например, изображены то ли мутанты-убийцы, то ли какие-то инопланетные головорезы с базуками и при гранатах. И обращение (видимо, к учителю): «Не ставь пару, а то убьёт!» Или на красном фоне – серп и молот, ниже надпись: «Коси и забивай!» Или – искаженные на компьютере собачки и кошечки.
А рядом с этими смешными зверюшками написано: «Отдамся в хорошие руки». Или еще – нарисованы капуста и помидоры, и красуется фраза: «За базар отвечаю». Пишет в своей статье Анна Нимчук.